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小學校長管理案例分析
  1. 小學校長管理案例分析

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  3. 上傳時間:2015年01月16日 18時46分52秒 免費下載價格:
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課件介紹

【小學校長管理案例分析】

 

 

這個案例來自于我曾經學習生活過的村小學。

 

案例經過:2004年,在我們小學任職幾十年的老校長退休了,鎮上又調來一名女校長。女校長剛上任,就發現很多奇怪的現象,例如:很多女教師都喜歡利用課間織毛衣、手套,刺繡;教師們會帶學生出去干農活;某些教師對學生的教育方式太過嚴厲,還有遲到、早退現象。。。。這些行為明顯與教師守則相違背,可是大家也沒有要改正的意思。為了改變這種氛圍,她提醒大家不管是課堂還是課下,都要注意教師形象。見沒什么起色,她就只好召開會議強調辦公室紀律。可是,大家對于這個“外來戶”領導并不信服,她在的時候大家不做小動作,她一離開,大家就還是老樣子,有些同事甚至當面反對她的這些規定。為了提高威信起到殺一儆百的效果(我是這么認為的),她總是在大會小會上有意無意的批評教六年級的葉老師(男教師),直至葉老師被迫辭職。為此,她與其他教師的矛盾更加激化,最后,任職不到兩年的她只好申請調離。

 

 

案例背景:我們村小學當時總共有包括幼兒園在內的八個班,教師只有十個(已經遠遠低于我上學時候的教師數量)。其中有三分之一的教師還只是代課教師,其中就包括已經任教十幾年的資深優秀教師葉老師。雖然只是一名代課教師,工資福利也比其他教師低,葉老師卻從未有任何怨言,十幾年如一日,勤勤懇懇,一直努力做好本職工作,教學質量大家也都有目共睹,是我們村小學為數不多的的頂梁柱之一。

 

按理說,這名女校長應該算是一位很有責任感的人,她及時發現了同事們日常工作中出現的各種不合理行為,并試圖采取措施進行改正,只是事與愿違,她不但沒有改革成功,還致使矛盾激化,把自己逼近死胡同,處在了孤立無援的境地,最后落得個離開的下場。

 

 

下面我就根據學到的已有的領導力知識,說說我對這個案例的看法:

 

按照領導風格理論來看,老校長應該屬于“鄉村俱樂部型”的一位領導,而新任女校長則更趨向于“權威型”。老校長在職期間,對大家的教學成績從不做過多要求,各位教師只要各盡所能,按時完成教學任務就行。該給的福利待遇他從不拖欠,能解決的內部問題他都愉快的解決。對于像葉老師這樣情況特殊而成績又比較突出的教師,他也很能諒解,只要其他同事不反對,對葉老師的早退等行為他也就睜一只眼閉一只眼不做追究,甚至是當面應允。而新任女校長則懷有一顆拯救的心。她一心想在這個崗位上做出一些成績,對大家松松散散的行為很不滿意,于是狠抓教學質量,嚴打不規范之風。希望通過一己之力瞬間改變大家多年的舊習,而對各位教師的生活狀況及心里接受能力不聞不問。

 

 

我們不能就此斷定“鄉村俱樂部型”和“權威型”兩種領導風格孰好孰壞,但是,我們必須肯定的是,客觀條件可以改變,一個團隊幾十年的文化卻不容易改變,從一種風格到另一種風格的轉變必須經歷一個必要的緩沖過程。

 

 

詳情請下載課件【小學校長管理案例分析】。

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